Adolescent mental health: a community intervention perspective

This talk will be delivered in English

Title: “Social Media and Youth Mental Health: Evidence, Challenges, and Policy Responses”

Short bio: Raffael Heiss is a professor at MCI’s Center for Social & Health Innovation and the Department of Social, Health & Public Management. Previously, he was a PhD candidate at the Department of Communication, University of Vienna, until 2018, and a Fulbright Visiting Professor at Georgetown University in fall 2022. His research interests include health communication, health policy, and digital media. More information is available on his website: www.raffaelheiss.com.

Título: Redes sociales y salud mental juvenil: evidencias, desafíos y respuestas políticas.

Biografía: Raffael Heiss es profesor en el Centro de Innovación Social y de la Salud de MCI y en el Departamento de Gestión Social, de la Salud y Pública. Anteriormente, fue doctorando en el Departamento de Comunicación de la Universidad de Viena hasta 2018, y profesor visitante Fulbright en la Universidad de Georgetown en el otoño de 2022.

Sus intereses de investigación incluyen la comunicación en salud, las políticas de salud y los medios digitales. Más información está disponible en su página web: www.raffaelheiss.com.

This talk will be delivered in English

Title: Wise Interventions for Student Mental Health: Leveraging Mindfulness Beliefs and Self-Efficacy to Support Resilience After Academic Setbacks

Short bio: He is a postdoctoral researcher in social and environmental psychology at LAPCOS (Université Côte d’Azur), where he leads GREEN-WISE, an IdEx-funded project that uses wise interventions and nudges to promote sustainable dietary behaviours among university students. His doctoral research at the Université d’Artois (2024) examined how growth mindset and mindfulness beliefs relate to student mental health and academic resilience. Across seven studies conducted in France and Hungary (N > 3,000), he developed tools to measure students’ beliefs about the malleability of their mindfulness skills, their intentions to use mindfulness after setbacks, and their self-efficacy in doing so—all of which are associated with reduced stress, lower anxiety, and more constructive responses to failure. His methodological expertise includes randomised controlled trials, multilevel modelling, and cross-cultural measurement invariance. He previously held a postdoctoral appointment at the University of Wisconsin–Madison (NIH-funded).

Título: Intervenciones eficaces para la salud mental del estudiantado: aprovechar las creencias sobre mindfulness y la autoeficacia para fomentar la resiliencia tras contratiempos académicos

Biografía: Soy investigador/a posdoctoral en psicología social y ambiental en LAPCOS (Université Côte d’Azur), donde dirijo GREEN-WISE, un proyecto financiado por IdEx que utiliza intervenciones eficaces (wise interventions) y nudges para promover comportamientos alimentarios sostenibles entre estudiantes universitarios. Mi investigación doctoral en la Université d’Artois (2024) examinó cómo la mentalidad de crecimiento y las creencias sobre el mindfulness se relacionan con la salud mental del estudiantado y la resiliencia académica. A través de siete estudios realizados en Francia y Hungría (N > 3.000), desarrollé herramientas para medir las creencias del alumnado sobre la maleabilidad de sus habilidades de mindfulness, sus intenciones de utilizar mindfulness tras contratiempos y su autoeficacia para hacerlo; todos estos factores se asocian con menor estrés, menor ansiedad y respuestas más constructivas ante el fracaso. Mi perfil metodológico incluye ensayos controlados aleatorizados, modelos multinivel y análisis de invarianza de medida transcultural. Anteriormente, ocupé un puesto posdoctoral en la University of Wisconsin-Madison (financiado por el NIH).

This talk will be delivered in Spanish

Title: Emotional well-being of adolescents in Spain: some reflections on gender socialization and its consequences.

Bio: Carmen Moreno is a full professor in the Department of Developmental and Educational Psychology at the University of Seville, where she carries out extensive teaching and research activities. Regarding the latter, since 2000 she has been the principal investigator in Spain for the Health Behaviour in School-aged Children (HBSC) study, a WHO collaborative study funded in Spain by the Ministry of Health. This project involves more than 50 countries and explores a wide range of issues related to health, lifestyles, and the quality of developmental contexts of adolescents across different countries (http://www.hbsc.es/). More recently, she has become the principal investigator in Spain for the European Horizon Europe research project entitled “Political and community engagement, trust and identity among European adolescents and emerging adults (ENGAGED Youth; Ref: GA-101178889).” Her research interests also include the study of the family as a context for child development, as well as the analysis of psychological recovery processes in children who have experienced early adversity (abuse, separation, abandonment, institutionalization) and who have subsequently gone through different protection measures (adoption, foster care, institutional care). Her research career has recently been recognized with the FAMA Award from the University of Seville in the field of Social and Legal Sciences.

Título: Bienestar emocional de los y las adolescentes en España. Algunas reflexiones sobre la socialización del género y sus consecuencias.

Biografía: Carmen Moreno es catedrática del Departamento de Psicología Evolutiva y de la Educación de la Universidad de Sevilla, donde desempeña una intensa actividad docente e investigadora. En relación con la segunda, desde el año 2000 es la investigadora principal en España el estudio Health Behaviour in School-aged Children (HBSC), un estudio colaborador de la OMS y que está financiado en España por el Ministerio de Sanidad, del que forman parte más de 50 países y que explora un amplio abanico de aspectos relacionados con la salud, los estilos de vida y la calidad de los contextos de desarrollo de los adolescentes en los diferentes países (http://www.hbsc.es/). Más recientemente es la IP en España del Proyecto europeo Proyecto de investigación Horizon Europe, titulado: “Political and community engagement, trust and identity among European adolescents and emerging adults (ENGAGED Youth; Ref: GA-101178889). Sus intereses de investigación también incluyen el estudio de la familia como contexto de desarrollo infantil, así como el análisis de los procesos de recuperación psicológica en niños y niñas que han experimentado adversidad inicial (maltrato, separación, abandono, institucionalización) y que posteriormente han pasado por diferentes medidas de protección (adopción, acogimiento, institucionalización). Su trayectoria investigadora ha sido reconocida recientemente con el premio FAMA de la Universidad de Sevilla en el área de Ciencias Sociales y Jurídicas.

This talk will be delivered in Spanish

Title: Strategies for Health Promotion at the University of Seville

Short Bio: María Ángeles Cedillo is a specialist technician in health promotion within the Community Assistance Service of the University, with more than 25 years of experience promoting health programs. Her work includes providing information, raising awareness, training, and offering health guidance. Agustín Luque Fernández is currently the technical director of the Healthy University initiative and previously served as the director of the Occupational Risk Prevention Service. He is responsible for developing a Healthy University plan that serves as the backbone for all health and well-being initiatives carried out at the University of Seville.

Título: Estrategias para la promoción de la salud en la Universidad de Sevilla.

Biografías: María Angeles Cedillo es técnico especialista de promoción de la  salud en el Servicio de Asistencia a la Comunidad Universitaria, con una trayectoria de más de 25 años ,impulsando programas de salud donde realiza labores de información, sensibilización, formación y asesoramiento en salud .

Agustín Luque Fernández es director técnico de universidad saludable actualmente y anteriormente ha sido el director del servicio de prevención de riesgo laborales . Tiene encomendado el desarrollo de un plan de universidad saludable que sea el eje vertebrador de todas las acciones que en materia de salud y bienestar se realicen en la Universidad de Sevilla.

This talk will be delivered in Spanish

Title: Beyond Simplifications: Understanding and Addressing Suicide in Adolescents

Short Bio: Benedicto Crespo Facorro is a full professor of Psychiatry at the University of Seville, where he teaches and conducts research at the Faculty of Medicine. His academic work focuses on clinical and translational psychiatry, particularly on psychotic disorders such as schizophrenia and the neurobiology of mental health. He leads and contributes to major research projects, including multidisciplinary initiatives using multi-omics data and biological models to improve diagnosis and treatment of psychosis. He is part of research groups such as Translational Psychiatry (PsyNal) and has worked extensively on suicide prevention, antipsychotic response, and brain biomarkers.
He has an extensive publication record in high-impact international journals such as Science, JAMA Psychiatry, and Nature, covering genetic, neuroanatomical, and clinical aspects of mental disorders. His career combines advanced research with strong commitment to teaching in mental health.

Título: Más allá de las simplificaciones: comprender y actuar frente al suicidio en adolescentes

Biografía: Benedicto Crespo Facorro es catedrático de Psiquiatría en la Universidad de Sevilla, donde desarrolla su labor docente e investigadora en la Facultad de Medicina. Su trabajo se centra en la psiquiatría clínica y traslacional, con especial énfasis en los trastornos psicóticos, como la esquizofrenia, y en la neurobiología de la salud mental. Dirige y participa en proyectos de investigación de gran alcance, incluyendo estudios multidisciplinares basados en datos ómicos y modelos biológicos, orientados a mejorar el diagnóstico y tratamiento de la psicosis. Es miembro de grupos como Psiquiatría Traslacional (PsyNal) y ha liderado investigaciones sobre prevención del suicidio, respuesta a antipsicóticos y biomarcadores cerebrales. Su producción científica es extensa, con publicaciones en revistas internacionales de alto impacto como Science, JAMA Psychiatry o Nature, abordando aspectos genéticos, neuroanatómicos y clínicos de los trastornos mentales. Su trayectoria combina investigación puntera con compromiso docente en formación en salud mental.