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La inauguraci\u00f3n del proyecto dio una calurosa bienvenida a los socios del proyecto, a la Universidad T\u00e9cnica de Ko\u0161ice (TUKE) de Eslovaquia, a la Universidad de Ghana y la Universidad de Educaci\u00f3n de Winneba de Ghana y a la International University Management de Namibia en la Universidad de Ciencias Aplicadas de Haaga-Helia, coordinadora del proyecto TeProD.<\/p>\n\n
Durante el primer d\u00eda, el presidente de Haaga-Helia, Teemu Kokko<\/strong>, el Director de la Escuela de Formaci\u00f3n Profesional del Profesorado, Crister Nyberg<\/strong>, y el Director del \u00c1rea de Investigaci\u00f3n, Timo Kaski<\/strong>, dieron la bienvenida a los socios a Finlandia y a Haaga-Helia.<\/p>\n\n La semana incluy\u00f3 trabajo en consorcio de colaboraci\u00f3n en diferentes tareas centradas en los primeros resultados de las necesidades de la industria local, y la especificaci\u00f3n de las carencias de conocimientos de las IES en el campo de la transici\u00f3n ecol\u00f3gica<\/strong> y la digitalizaci\u00f3n<\/strong>, por ejemplo.<\/p>\n\n Otras partes del programa incluyen un taller de orientaci\u00f3n hacia el uso innovador de la IA y de las herramientas digitales en la educaci\u00f3n, al igual que la presentaci\u00f3n de la Universidad de TUKE sobre la gesti\u00f3n de la calidad de los proyectos. El punto de vista de la industria lo aport\u00f3 Kirsi Tiusanen<\/strong>, responsable de retenci\u00f3n clim\u00e1tica de St1, que present\u00f3 el proyecto de cuidado del carbono y forestaci\u00f3n en zonas \u00e1ridas de Marruecos.<\/p>\n\n A lo largo de la semana tambi\u00e9n escuchamos una presentaci\u00f3n de la universidad europea Ulysseus y de las sinergias entre sus proyectos sat\u00e9lite. Adem\u00e1s, el profesor David Mauffret<\/strong> present\u00f3 a los socios el programa de formaci\u00f3n del profesorado de Haaga-Helia en Pretoria (Sud\u00e1frica) con su ponencia \u00abFormaci\u00f3n profesional del profesorado con un toque finland\u00e9s\u00bb.<\/p>\n\n Lo m\u00e1s importante de la inauguraci\u00f3n fue conocernos y orientarnos sobre los objetivos del proyecto y los paquetes de trabajo.<\/p>\n\n – El firme compromiso de los socios del proyecto se reflej\u00f3 en el tama\u00f1o de las delegaciones, pero tambi\u00e9n en la eficacia del trabajo del proyecto y la asunci\u00f3n de responsabilidades. Para muchos, Finlandia parec\u00eda ex\u00f3tica; quiz\u00e1 demasiado cuando les llevamos a la sauna y la piscina exterior, dice Altti Lagstedt<\/strong>, uno de los miembros del equipo del proyecto en Haaga-Helia.<\/p>\n\n \u00abUna cosa que hace \u00fanico a TeProD es la definici\u00f3n del concepto de ‘Twin Transition’ (transici\u00f3n ecol\u00f3gica y digitalizaci\u00f3n) y el enfoque de mente abierta para las innovaciones pedag\u00f3gicas utilizando herramientas basadas en IA que construyen el desarrollo de capacidades entre los socios del proyecto.\u00bb<\/p>\n\n\n\n \u00abRespeto el enfoque democr\u00e1tico y la toma de decisiones inclusiva aplicados por la instituci\u00f3n coordinadora\u00bb.<\/p>\n\n\n\n \u00abTodo el mundo parece muy silencioso en Finlandia excepto yo.\u00bb<\/p>\n\n\n\n \u00abHe visto la nieve por primera vez en mi vida.\u00bb<\/p>\n<\/blockquote>\n\n El objetivo del proyecto TeProD es empoderar a los profesores de educaci\u00f3n superior con conocimiento y habilidades en las transiciones ecol\u00f3gicas y digitales. El proyecto lograr\u00e1 esto mediante la pr\u00e1ctica, el desarrollo curricular, m\u00e9todos pedag\u00f3gicos mejorados y contenidos de cursos mejorados con IA.<\/p>\n\n Objetivos espec\u00edficos del proyecto TeProD:<\/strong><\/p>\n\nConocer al otro<\/h3>\n\n
Experiencias de los invitados<\/h3>\n\n
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Sobre TeProD<\/h3>\n\n
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